A cikk azt vizsgálja, hogy az üzleti alapokon szervezett, nagyrészt tömegpiacokra dolgozó elektronikus oktatást mi jellemzi, és e területen hogyan értelmezhető a műszaki és módszertani innovációk piaci fejlődése. A sokféle trend és tendencia kezeléséhez egy modellt ajánl a szerző, amelyet Clayton Christensen dolgozott ki, és amely hasznos lehet a különféle kínálati stratégiák elemzésénél, a megfelelő kiválasztásánál. A cikk a pdf. formátumban letölthető verzióban is csak részleteket tartalmaz a szerző gondolataiból, a teljes változat az Educatio című folyóiratban jelenik meg 2004 elején.