Az Örebroi Egyetem 87 gyereket tesztelt. A tollal írók jószerivel csak pár tőmondattal intézték el az adott témát, míg a billentyűzettel dolgozók hosszú fogalmazásokat - akadtak, akik 2300 szavasat - írtak. Ake Grönlund, a tanulmány fő szerzője azzal magyarázza a különbséget, hogy a tollal író gyerekek feltehetően arra összpontosítanak, hogy szépen formálják a betűket, míg a számítógéppel írók szabadabb aggyal koncentrálhatnak mondandójukra. Grönlund szerint - megjegyezve, hogy a felmérés csak igen kevés gyermek bevonásával történt - az eredmény hatékonyabb oktatási mód kimunkálására ösztönözhet - adta hírül a The Local című svéd lap.