Prim Hírek

Egy tóban minden nap megduplázódik a tavirózsák száma. Ha a 30. napon teljesen beborítják a tó felszínét, vajon mikor volt félig tele a tó? Ilyen és ehhez hasonló kérdésekkel tesztelték a járókelőket Debrecen belvárosában a Svetits Katolikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium diákjai. Az akcióval a Bolyai János Matematikai Társulat „Matek az utcán” elnevezésű kezdeményezéséhez csatlakoztak. A program célja, hogy a nemzetközi π-nap alkalmából ráirányítsa a figyelmet: a matematika segít megérteni a világ működését, közös gondolkodási alapot ad, és az együttműködést is segíti.

Miért válik sokak számára mumussá a matematika?

A π-napot 1988 óta ünneplik világszerte március 14-én. A dátum nem véletlen: a 3. hónap 14. napja a π (pi) szám első három számjegyére utal. A π a matematika egyik legismertebb és legfontosabb állandója, amely a kör kerületének és átmérőjének arányát fejezi ki, értéke megközelítőleg 3,14159.

A világnaphoz kapcsolódóan számos program népszerűsíti a matematikát, amely sok diák és felnőtt számára még mindig nehéz vagy kevésbé kedvelt tantárgy. A világ egyik legnagyobb oktatási felmérése, a 64 ország 650 ezer diákját vizsgáló TIMSS kutatás 2023-as eredményei szerint a matematika iránti érdeklődés az életkor előrehaladtával csökken. Míg 2019-ben a negyedik osztályos tanulók 20 százaléka mondta azt, hogy nem szereti a matematikát, addig 2023-ban ugyanez a korosztály – akkor már nyolcadikosként – közel fele nyilatkozott így.

Egy 2024-ben, amerikai középiskolások körében végzett felmérés hasonló következtetésre jutott: a diákok mintegy fele úgy nyilatkozott, hogy nem érdekli a matematika. A kutatók szerint azonban azoknál marad meg leginkább a tantárgy iránti érdeklődés, akik értik az egyes témaköröket, bíznak saját tudásukban, és úgy érzik, hogy az órákon megszerzett ismereteket a mindennapokban is hasznosítani tudják majd.

„A matematika sokszor akkor válik igazán nehézzé a diákok számára, amikor rájönnek, hogy egy feladat megoldásához már nem elég egy egyszerű séma követése, hanem kreatív gondolkodásra és új ötletekre is szükség van” – mondja Dr. Tóth Anna, a debreceni Svetits Katolikus Gimnázium természettudományi munkaközösségének vezetője, matematika–kémia szakos tanár. Hozzátette: a pedagógusok tudatosan keresik azokat a módszereket és eszközöket, amelyekkel közelebb hozhatják a matematikát a diákokhoz.

A TikTok és a YouTube is segíthet megszerettetni a matematikát

A Svetits tanárai a matematikaórákon gyakran használnak hétköznapi példákat, YouTube-videókat, sőt a fiatalok által követett tartalomkészítők anyagait is. Az interneten ma már számos népszerű matematikai csatorna érhető el. A The Maths Guy nevű YouTuber – aki egyébként matematikatanár az Egyesült Királyságban – például általános iskolásoknak szóló videóival több mint 65 ezer feliratkozót gyűjtött az évek során. A Hanna – I love matek & montessori nevű magyar Facebook-oldalt több mint 123 ezren követik, a TikTokon pedig több mint 56 ezer felhasználó figyeli a tartalmait.

„A diákok figyelmét ma már sokszor olyan platformokon lehet megragadni, mint a YouTube vagy a TikTok. Ezeken rengeteg hasznos matematikai tartalom található, amelyeket az órákon is fel lehet használni” – magyarázta a tanárnő.

Hozzátette: a gimnáziumban évről évre egyre többen választják a matematika emelt szintű érettségit, és a végzősök közül is egyre többen jelentkeznek olyan egyetemi szakokra, ahol erős matematikai és természettudományos alapokra van szükség. Sokan választanak például matematikai, gazdasági, mérnöki vagy informatikai képzéseket, de az orvosi, gyógyszerészeti és gyógytornász szakok iránt is nagy az érdeklődés.

English Summary

On March 14, people around the world celebrate International Pi Day to highlight the importance of mathematics in everyday life. In Debrecen, students from the Svetits Catholic School marked the occasion by challenging passers-by in the city center with logic puzzles and math questions as part of the “Math on the Street” initiative of the Bolyai János Mathematical Society. The program aimed to show that mathematics can be engaging and helps us better understand the world. Studies show that students’ interest in mathematics often declines with age, but teachers are increasingly using modern tools and real-life examples to make the subject more appealing. Online platforms such as YouTube and TikTok also play a role in bringing mathematics closer to younger generations.