Prim Hírek

Világszerte több mint nyolcezer oktatási intézményben használják azt a tanulásmenedzsment rendszert (LMS), amelynek sikeréhez az Instructure budapesti csapata is jelentős mértékben hozzájárul. A magyarországi leányvállalat története jól példázza, milyen komoly hatással bír a hazai mérnöki közösség: nem csupán szoftvereket fejlesztenek, hanem aktívan alakítják az oktatás jövőjét, és javítják több millió diák tanulási élményét.

A győri Széchenyi István Egyetem hallgatói ismét megmutatták, milyen értéket képvisel a fiatalok kreatív gondolkodása és az innováció iránti elkötelezettsége. A Hungarian Startup University Program (HSUP) intézményi záróeseményén tizenkét csapat mutatta be saját fejlesztésű projektjét. A rendezvény nemcsak az elméleti ismeretek gyakorlati bemutatására adott lehetőséget, hanem arra is, hogy a résztvevők megmutassák: ötleteik alkalmasak lehetnek valódi vállalkozássá fejlődni.

2025-ben ismét sikerrel fejeződött be az ABB „Sustainable Talent Program for Women in Engineering” elnevezésű mentorprogramja, amely tovább erősíti a vállalat elkötelezettségét a nemek közötti egyensúly és a befogadó vállalati kultúra mellett. A 2015 óta minden évben megrendezett program célja, hogy öt hónapon át tartó személyre szabott mentorálással támogassa a női mérnökhallgatókat, inspirációt, szakmai tudást és valódi iparági tapasztalatokat biztosítva számukra a technológiai szektorban.

Egyre több érettségizett fiatal bizonytalan abban, merre induljon tovább, és halogatja a pályaválasztást. Számukra jó megoldást kínálhatnak a rövid, gyakorlati tudást nyújtó online képzések – mondja Nagy László oktatási szakértő. Ezek a tanfolyamok néhány hét alatt elvégezhetők, és olyan népszerű területeket fednek le, mint a webdesign, videókészítés vagy a mesterséges intelligencia. A cél: ne teljenek el tétlenül azok a hónapok sem, amikor már túl vannak az iskolán, de még nem találták meg a következő lépést.

Bár a mesterséges intelligencia (MI) még gyerekcipőben jár, már most világosan látszik, hogy a következő évek meghatározó technológiája lehet, és akár egy új ipari forradalom előfutárává válhat. Vajon az MI lesz életünk legnagyobb lehetősége, vagy épp ellenkezőleg, a legnagyobb kihívása? Elveszi a munkánkat, vagy éppen megment minket?

2025. május 16-án közel 200 résztvevővel került megrendezésre a Gábor Dénes Egyetem The Future of Teaching – The Future of Learning (FTFL 2025) című Digitális Oktatásmódszertani Nemzetközi Konferenciája, amely kiemelt hazai és nemzetközi szakmai figyelmet kapott. A hiánypótló esemény célja az volt, hogy platformot biztosítson az oktatók, kutatók és gyakorlati szakemberek közötti tudásmegosztásra és együttműködésre.